Как сократить количество аудиторных часов без ущерба качеству обучения. На примере подготовки внутренних тренеров. Часть 4 Реализованные T&D проекты

Ранее
Часть четвертая, в которой говорится о том, как мы обеспечили отработку коммуникативных навыков, как свели всё в единый проект, привязанный к работе.
В этом топике расскажу о «Дневнике тренера» и приведу конкретные примеры всех типов заданий для самостоятельной работы, которые у нас были.

Отработка коммуникативных навыков

В нашем случае к коммуникативным умениям относились такие как ораторское мастерство или работа со сложными участниками на тренинге. Как правило, эти умения либо отрабатываются на тренинге, когда есть такая возможность. Либо отдаются полностью на самостоятельную отработку участникам, что не всегда эффективно. Тем не менее мы нашли способ в дистанционном формате уделить внимание и этим умениям.

( Читать дальше )

Как сократить количество аудиторных часов без ущерба качеству обучения. На примере подготовки внутренних тренеров. Часть 3 Реализованные T&D проекты

Часть 1
Часть 2

Продолжаем.
В предыдущей части я рассказала обо всем, что и почему мы вынесли за пределы тренингов: изучение материалов, опробация не коммуникативный умений; отработка ключевых навыков. Пришло время рассказать о том, в какой конкретно форме это было реализовано (с конкретными, живыми примерами).

( Читать дальше )